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小学科学实验室能按年级来建设,能与科技校本课程、社团活动等融合起来。要解决好小学科学实验室的功能定位问题。功能不同,实验室不同,给学生学习知识活化的、应用的路径不同,决定了实验室的结构与内涵。书本知识要活化,能力培养要基于经验。实验室不能仅仅围绕教材,而要释放创意,围绕课程建设打开思路。科学实验室要有顶层设计。能把课堂内与课堂外、学校内与基地中融合。




大型精密仪器室按仪器的类型,一般分为光谱室、气相色谱室和液相色谱室。安装大型仪器的实验室,应安装专门的制冷设备,以-室温和湿度的控制。设备存放室主要是存放一些现场采样及部分现场监测设备。比如粉尘采样器、气体采样器、中流量采样仪、烟气分析仪、林格曼测烟望远镜、积分声级计等采样及现场检测设备。由标准单元组成的具有特殊要求的实验室,其空间尺寸应按实验室设计功能、设备摆放数量、设备尺寸、未来几年设备预增加数量、安装及维护检修的要求进行确定。



应做排气:排气扇必须用于设备,排气管应为负压管,排气过滤器应能检测泄漏。实验室排气和实验室空气供应、安全柜排气应具有-的互锁控制。对影响检测和校准结果的设施和环境条件的技术要求应制定成文件。相关的规范、方法和程序有要求,或对结果的有影响时,实验室应监测、控制和记录环境条件。设施:基础设施及操作台、通风柜、超净工作台、试剂柜、-柜等,设备:有与原料、成品检验相适应的检测设备 管理制度。




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